数字可访问性
远程教育致力于支持教师使用数字工具和创造 旨在为每个人提供更多访问的内容. 下面是一些可访问性 教师在设计在线课程时可以参考的资源.
无障碍的课程设计至关重要，因为它确保每个人都有平等的机会 有机会获得学习材料和参与课程，无论如何 能力或残疾. 无障碍课程设计也是法律所要求的 美国残疾人法案和1973年康复法案第504条. 通过以无障碍的方式设计课程，课程可以更具包容性和精简性 由于残疾或其他因素可能存在的障碍.
这 检查清单(打开新窗口中) 将提供一个起点，以帮助您评估您的在线课程和决定 如果你的课程内容是可访问的. 描述中的链接会带你 每个项目的详细说明. 您还可以在导航栏中找到此检查表 左边的条. 请记住，教学设计师可以提供帮助 您在努力解决您可能遇到的任何可访问性问题.
- 课程中的所有文本都是可访问的，意思是 无衬线字体和高对比度 使用.
- 适当的 标题 是用来组织文档和HTML内容的.
- 表 格式正确.
- 描述性的超链接 ，而不是完整的url.
- 所有的课程图像、表格和图形都有相应的 替代文本.
- 所有的课程视频和音频文件都有准确的 说明文字和/或文字记录.
- 所有文件(e).g. Word, PowerPoint, PDF)在与内置检查时没有错误 可访问性检查器 工具.
- 所有工具和内容的可访问性 外部资源 已被证实.
你是否需要额外的指导来为你的在线课程创建可访问的材料? 我们的教学设计师会很乐意帮助你!
请填一下这个 车票(打开新窗口) 说明您的需求，我们将尽快与您联系，安排预约. 为 更多信息，请查看我们的 教学设计谘询网页(在新窗期内开启).
其他无障碍资源: